JURNAL DWI MINGGUAN MODUL 2.3 : COACHING UNTUK SUPERVISI AKADEMIK

Jurnal Dwi Mingguan untuk Modul 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik kali ini saya menggunakan model 4C (Connection, Challenge, Concept, dan Change). Berikut uraian dari Model 4C pada Jurnal Dwi Mingguan Modul 2.3Connection (Keterkaitan materi yang didapat dengan peran saya...

Share:

Read More

PEMBELAJARAN KOMPETENSI SOSIAL DAN EMOSIONAL (KSE) -- KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.2

Pembelajaran Sosial Emosional adalah proses belajar seumur hidup untuk lebih memahami diri kita sendiri, terhubung dengan orang lain, dan bekerja sama untuk mencapai tujuan dan mendukung komunitas. Pembelajaran sosial dan emosional akan lebih berhasil bila dilaksanakan secara...

Share:

Read More

ARTIKEL AKSI NYATA MODUL 1.4 : MENANAMKAN BUDAYA POSITIF DI SEKOLAH

Budaya Positif di sekolah sangat penting untuk membentuk murid  yang memiliki karakter kuat demi terwujudnya profil pelajar pancasila yang dicetuskan sebagai pedoman untuk pendidikan di Indonesia. Untuk membangun budaya positif, sekolah perlu menyediakan lingkungan yang...

Share:

Read More

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.1 : PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN MURID

Tiap akhir modul, Calon Guru Penggerak diharuskan membuat Jurnal Refleksi, Jurnal Refleksi Dwi Mingguan ini dibuat sebagai bahan evaluasi dan refleksi CGP. Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 2.1 membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi. Kali ini model refleksi yang saya...

Share:

Read More

MEMENUHI KEBUTUHAN BELAJAR MURID MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Modul 2.1.a.8 Koneksi Antar MateriPembelajaran Berdiferensiasi merupakan serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid.Langkah-langkah pembelajaran berdiferensiasi adalah sebagai berikut: Merumuskan tujuan pembelajaran Memetakan...

Share:

Read More

JURNAL DWI MINGGUAN : BUDAYA HEBAT UNTUK SEKOLAH BERMARTABAT

Jurnal Refleksi Dwi mingguan Modul 1.4 akan saya uraikan kembali menggunakan model 4F (Facts, Feelings, Findings, and Future)  Fact (Peristiwa)Modul 1.4 tentang Budaya Positif dimulai pada tanggal 12 Agustus 2022. Seperti biasanya, proses pembelajaran menggunakan alur...

Share:

Read More

VISI MURID IMPIAN: SMK BISA HEBAT

Jurnal Refleksi Dwi mingguan Modul 1.3  ini akan saya coba uraikan dengan menerapkan model DEAL (Description, Examination and Articulation of Learning) yang dikembangkan oleh Ash dan Clayton (2009).Description Pada modul 1.3 ini saya mempelajari tentang bagaimana membuat...

Share:

Read More

VISI GURU PENGGERAK

 Koneksi Antar Materi Modul 1.3Visi Perubahan Berdasarkan Nilai Filosofi Ki Hadjar Dewantara Nilai filosofi Ki Hadjar Dewantara yang utama berkaitan dengan bagaimana konsep mendidik yaitu mendidik sesuai kodrat alam dan kodrat zaman sang anak yang berarti mendidik sesuai...

Share:

Read More

CIRCLE POSITIF DALAM NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK

Tak terasa Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 5 sudah memasuki penghujung modul 1.2. Banyak hal berharga yang saya peroleh selama Pendidikan Guru Penggerak ini. Sebagai Calon Guru Penggerakyang berada dalam circle positif, saya seakan mendapatkan asupan nutrisi untuk memompa...

Share:

Read More

MARI BERGERAK BERSAMA GURU PENGGERAK

KONEKSI ANTAR MATERI – MODUL 1.2Setelah saya menjalani pembelajaran dari Modul 1.1 hingga Modul 1.2 ini, berikut adalah hal yang menjadi pembelajaran bagi saya (model refleksi 4P):1.      Peristiwa Modul 1.1 dan modul 1.2 merupakan dua hal yang saling...

Share:

Read More

TERGERAK, BERGERAK DAN MENGGERAKKAN

Dalam Pendidikan Guru Penggerak (PGP), jurnal refleksi dipandang sebagai salah satu elemen kunci pengembangan keprofesian karena dapat mendorong guru untuk mengaitkan teori dan praktik, serta menumbuhkan keterampilan dalam mengevaluasi sebuah topik secara kritis (Bain dkk, 1999)....

Share:

Read More